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2016學年度校園生活回顧
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2016-10-13
活動花絮
Beach Run
今日Beach Run活動展現學生平日鍛鍊的體能與耐力,賽前由有氧老師帶動跳充
足伸展與熱身,讓學生更能盡情的迎著海風奔向大自然!學生們也十足發揮平
日的田野競跑訓練,6k海岸線路跑根本難不倒他們!有的同學甚至不到半小時
即抵達終點囉!

當然每位...
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今日Beach Run活動展現學生平日鍛鍊的體能與耐力,賽前由有氧老師帶動跳充
足伸展與熱身,讓學生更能盡情的迎著海風奔向大自然!學生們也十足發揮平
日的田野競跑訓練,6k海岸線路跑根本難不倒他們!有的同學甚至不到半小時
即抵達終點囉!

當然每位學生在此活動皆有重要任務在身,即使下著毛毛細雨依然澆不熄我們
對淨灘活動的熱情,學生們套上手套彎下腰拾起垃圾,在揮汗努力下清出幾十
大袋垃圾,以實際行動展現對海洋的熱愛!

孩子參與每一次的活動都給師長們帶來驚喜!沒有怨言、沒有嬉鬧互相合作維
護生態,每每透過這樣的機會教育我們都感受到孩子的成長也得到無比的欣慰!
2016-10-05
2016學年度校園生活回顧
加強學生對大量單字有深刻的記憶
為加強學生對大量單字有深刻的記憶,不是僅有利用考試方式促使記憶,用心的Jenny老師則設計分組競賽的遊戲方式讓學生們遊歷於單字世界中,三回合競賽利用字句解釋、單一字詞表示與比手畫腳方式傳達同組成員猜出字彙,成員們鼓勵大喊keep going!!Keep going!!遊戲競賽的挑戰激發學生們的勝負心...
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為加強學生對大量單字有深刻的記憶,不是僅有利用考試方式促使記憶,用心的Jenny老師則設計分組競賽的遊戲方式讓學生們遊歷於單字世界中,三回合競賽利用字句解釋、單一字詞表示與比手畫腳方式傳達同組成員猜出字彙,成員們鼓勵大喊keep going!!Keep going!!遊戲競賽的挑戰激發學生們的勝負心也讓學生們在無形中累積了不少詞彙!
2016-10-03
校園生活
生物-顯微鏡觀察
2016-10-01
2016學年度校園生活回顧
颱風過後進行生態探索
颱風過後我們立刻跟上Phil老師的腳步進行生態探索~
配合生物課的生態系主題,非常喜愛大自然的Phil老師特地帶學生們到鄰近的河口進行生態勘查,河口附近的濕地受到潮汐與浮游生物豐富所致有多種鳥類與魚類聚集形成非常豐富的生態區。

老師特別幫各組學生們準備動植...
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颱風過後我們立刻跟上Phil老師的腳步進行生態探索~
配合生物課的生態系主題,非常喜愛大自然的Phil老師特地帶學生們到鄰近的河口進行生態勘查,河口附近的濕地受到潮汐與浮游生物豐富所致有多種鳥類與魚類聚集形成非常豐富的生態區。

老師特別幫各組學生們準備動植物寶典讓學生們隨時查閱各類植物與動物特性,學生們在新鮮與好奇中探險發現了許多〝標本〞實在驚奇有趣!短短兩小時的探險我們體驗典型河口生態系之特色。

此時因颱風過後發現數量龐大的漂流木,警察也前來與我們解說有關漂流木的法令規定也是這次校外教學非常特別的經驗與收穫!
2016-09-29
2016學年度校園生活回顧
Engineering Club- 製作衣服
Engineering club 在經多次討論與精心修改後設計出象徵校風的制服夾克,為了實現製作成品學生們紛紛計畫募款活動籌措經費,除了點心烘培的銷售、還激發創意提供學生早餐外送與教職員洗車計畫,如此也培養學生們團體合作的精神並共同實現目標!

社團課程不僅著重課堂上授予的...
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Engineering club 在經多次討論與精心修改後設計出象徵校風的制服夾克,為了實現製作成品學生們紛紛計畫募款活動籌措經費,除了點心烘培的銷售、還激發創意提供學生早餐外送與教職員洗車計畫,如此也培養學生們團體合作的精神並共同實現目標!

社團課程不僅著重課堂上授予的知識技能,學生實際參與設計製作、經費預算、行銷等運作,是教導學生經營社團也是經營自己,透過每一個活動與計畫讓學生在具體的學習歷程中提升自我。
2016-09-22
2016學年度校園生活回顧
藍球友誼賽
今日我們要為學校籃球隊給予大大的喝采!!由王男桂教練領隊指導經歷長期強力密集的訓練與實戰經驗,我校籃球隊終於制霸全台乙組冠軍的壯圍國中籃球隊!!

當下戰況如火如荼不相上下的你來我往,時間分秒必爭全力衝刺,憑著我校籃球隊的團結、冷靜與永不放棄的毅力終於...
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今日我們要為學校籃球隊給予大大的喝采!!由王男桂教練領隊指導經歷長期強力密集的訓練與實戰經驗,我校籃球隊終於制霸全台乙組冠軍的壯圍國中籃球隊!!

當下戰況如火如荼不相上下的你來我往,時間分秒必爭全力衝刺,憑著我校籃球隊的團結、冷靜與永不放棄的毅力終於在關鍵時刻突破重圍逆轉勝!此次增添勝績帶給藍球隊極大的鼓舞

我們也期待本週六與復臨美國學校的比賽也能夠再締佳績,我們共同為藍球隊加油吧!你們永遠都是學校的驕傲!
2016-09-12
2016學年度校園生活回顧
植物戶外教學
除了專注於書本知識的學習外,UE U.S.A.更重視學生全面性的發展與學習,如同歐美不斷強調的生活教育,從生活中找題材、素材,讓孩子從小學習與環境互動,向大自然學習;

趁天氣晴,吹著煦煦微風,Phillip老師就帶大家到戶外認識植物!在美國曾有環境科學以及兒童戶外教育的Phil...
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除了專注於書本知識的學習外,UE U.S.A.更重視學生全面性的發展與學習,如同歐美不斷強調的生活教育,從生活中找題材、素材,讓孩子從小學習與環境互動,向大自然學習;

趁天氣晴,吹著煦煦微風,Phillip老師就帶大家到戶外認識植物!在美國曾有環境科學以及兒童戶外教育的Phillip老師,領著同學們,到學校附近的草地認識植物,眼看以為是不起眼的雜草,在老師的解說之下,處處是學問、處處有驚喜,在老師的詳細解說後,Phillip老師也鼓勵學生,自己戴起手套,去挖掘屬於自己的寶藏,挖掘到屬於自己寶藏的同學,更能在最後透過分享與交流獲得豐收。

知識無邊無界,學習的場域更是沒有疆界,中道中學希望能帶領學生不僅僅從書本獲取知識,更能從生活的素材中學習,培養學生的學習態度、敏感度,從課程設計中,讓學生自己捲起袖子去找素材,更能鍛鍊積極主動的自主性,也希望透過不同的題材,能引導學生挖掘興趣,培養其他專業。
2016-09-07
2016學年度校園生活回顧
CPR心肺復甦術
野外求生社團顧名思義就是〝求生〞,看到安妮道具出現學生們興奮又好奇,專注聆聽Philip老師教授CPR(心肺復甦術)的口訣、步驟與技巧,我們稱為叫(檢查傷患意識與呼吸))叫(求救119)C(胸部按壓)A(暢通呼吸道)B(檢查與維持呼吸),老師模擬各種情境增加學生臨場感操作起來更是賣力!
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野外求生社團顧名思義就是〝求生〞,看到安妮道具出現學生們興奮又好奇,專注聆聽Philip老師教授CPR(心肺復甦術)的口訣、步驟與技巧,我們稱為叫(檢查傷患意識與呼吸))叫(求救119)C(胸部按壓)A(暢通呼吸道)B(檢查與維持呼吸),老師模擬各種情境增加學生臨場感操作起來更是賣力!

經過老師解說後我們才知道在人命關天之際真的是分秒必爭,心臟一旦停止,如果得不到及時的搶救復甦,4~6分鐘後就會造成腦和重要器官組織無法挽回的損害,所以老師不斷提醒在危急時仍必須細心觀察患者細微狀況與變化並且要立刻找到正確的急救按摩位置同時顧及按壓速率、深度,若有任何疏忽都可能傷害寶貴的生命,這讓我們更加戒慎恐懼認真學習,也深刻體會到搶救生命工作者的偉大,令人感佩尤深!
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